Actividad final

La película que verán como actividad final es la:

Escribe en una hoja para entregar una reflexión de al menos una cuartilla sobre la relación de está película y tú desempeño académico.

Actividad 13

Alumnitos lee recuerdo que tienen que terminar de contestar la primer hoja para la siguiente clase y la segunda hoja se trabajará clase.https://drive.google.com/open?id=0B-Bi1dhPIq1ubmhFbS01TzJiRXhvOHJaNFlhTUh1NTc1bU9n

Actividad 12

En equipo de 4 personas elaborarán una infografía de todo el tema revisado de medicamentos. Todos imprimiran su infografía y la revisaré pegada en su cuaderno. Las  infografías las pegarán en el muro de Padlet titulado "Medicamentos" y que se encuentra en la siguiente dirección tienen que especificar su grupo en la publicación.

https://padlet.com/profrasanabria/kpr30giot67d

Actividad 11

Imprimir el siguiente artículo para trabajar en clase:
https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/quim/quim2/quimicII/4_Aspirina_legado_de_la_medicina_tradicional.pdf

Actividad 10

ACTIVIDADES A EVALUAR

2. Investigar : Qué es un aceite esencial? ¿Cómo se obtienen? ¿para qué sirven? ¿Qué es el eugenol, y para que sirve?

3. Leer el siguiente artículo:

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/149/los-productos-milagro-ni-placebo-ni-panacea-solo-fraude.pdf

y realizar un resumen en su cuaderno.  

4. Imprimir el siguiente archivo para trabajar en la siguiente clase:

https://drive.google.com/file/d/1uflFAlQFxTUbC14loEa0GGMlekC5p0jb/view?usp=sharing

Actividad 9. Medicamentos

1. Lee el siguiente texto y realiza un mapa hibrido (palabras e imagenes) en una de las siguientes aplicaciones: Bubbl.us ó en http

LECTURA: 
https://docs.google.com/file/d/1-aIAj9Ho2rPvKSVulu1trCCDUR_OzF7U/edit?usp=docslist_api&filetype=msword



2. Traer una bolsita pequeña de la especie de clavo y una botella pequeña de alcohol etilico.

3.  Imprimir el siguiente archivo para trabajar la siguiente: https://drive.google.com/file/d/1gd4ANikvaG0HGFD6MLwMLF2rexRQ-TXF/view?usp=sharing

Estimados alumnos, para la semana de la Química es necesario participen en 3 actividades, con evidencias (fotografías de participación, algunos ya participaron elaborando carteles, modelos, asistiendo a conferencias (resumen y sello de asistencia), películas(resumen y sello de asistencia). No pueden ser las mismas actividades por ejemplo 3 peliculas!!!!

Realizarán un Informe de actividades de la Semana de la Química y lo entregarán el próximo 5 y 6 de marzo de acuerdo al día que les toque clase. 

A continuación les comparto el calendario de actividades, les recomiendo las Actividades Experimentales y la Conferencia ¿De dónde vienen los alimentos?

Para el proximo viernes 02 de marzo tienen que consultar el portal de Química II, https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica2/u2/carbono_alimentos

de esta información tendrán que realizar un cuestionario de 10 preguntas con respuesta (ilustrado) de la información que consulten, SOLO CONSULTARAN LA INTRODUCCIÓN Y LAS PROPIEDADES DEL CARBONO, CONTESTAR EL EJERCICIO UNO, IMPRIMIR Y PEGAR.  TODO TIENE QUE ESTAR EN EL CUADERNO DE APUNTES, EL VIERNES LOS VEO EN EL SALÓN DE CLASES PARA REVISAR.

A continuación les muestro las imagenes de lo anterior mencionado.

Alumnitos les comparto las convocatorias de carteles y modelos.

https://1drv.ms/b/s!ArrHmgtEoU0yglK663sf_aOF4pCK



https://1drv.ms/b/s!ArrHmgtEoU0yglQSVxRChPmPYonN


Para los que participaran en la semana de la Química, tendrán que inscribirse para recibir constancia de participación es lo que les contará como evaluación. INSCRIBIRSE EN EL SIGUIENTE LINK:

https://sites.google.com/view/semana-de-la-quimica-cch/p%C3%A1gina-principal

Actividad 8.

 

Para los que me preguntaban por el exámen les comento que aplicare EXAMEN el próximo 14 y 15 de febrero de todo lo que hemos visto.

Y que la actividad que tienen que realizar en su cuaderno para el próximo 16 de febrero es:

Ver la película: “Erin Brockovich: Una Mujer Audaz”, y contestar la guía que encontraras a continuación, la cual se revisará y analizará en una discusión grupal en la sesión del 16 de febrero. 1.     ¿Cuál es el problema central de la película? 2.     ¿Qué objetivo (s) se propone Brockovich? 3.     ¿Qué observaciones realizó Brockovich para plantear su hipótesis? 4.     México, tuvo un caso similar al de la película, encontraras información en el siguiente enlace:   http://www.jornada.unam.mx/2009/02/02/eco-c.html, escribe en tu cuaderno 2 hechos relevantes de esta información. 5.     Escribe las funciones que tiene el cromo en: a)    La industria química b)   Los seres vivos

Actividad 7.

Imprimir la siguiente actividad para trabajar en clase.
https://drive.google.com/open?id=16Z3NYmzIz5wwS5ncg4MyjRNXFMHP9G0d

Actividad 6.

 

Para la siguiente sesión es necesario que impriman las siguientes actividades:
https://1drv.ms/w/s!ArrHmgtEoU0ygk5xmBnUmDdaBIUw

Liga correcta: https://1drv.ms/w/s!ArrHmgtEoU0yglDkY4g1qt_l0xPM